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Lección 2: Identificación de actores en el territorio y desarrollo de alianzas. cuestionario

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1. Las alianzas con instituciones públicas, privadas, cooperación internacional y/o civiles se logran a través de un entendimiento de las oportunidades tomando como referencia…
1
- Caja de herramientas para la gestión de alianzas
- El Perfil 360
- Las brújulas
- Las 3E
2. ¿Cómo se vinculan las 3E con las alianzas que se generan con las ofertas del territorio?
1
- A través de reuniones que se deben llevar con la parroquia local
- Mediante la participación de movimientos juveniles
- Ninguna de las anteriores
- Las 3E ayudan a priorizar las aspiraciones, talentos y oportunidades del entorno para la generación de alianzas.
3. En una de las dos lecciones de este módulo se menciona que existe un recurso muy útil para la gestión de alianzas, el cual es:
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- Caja de herramientas para la gestión de alianzas
- Las 3E
- Las brújulas
- El Perfil 360
4. El proceso para concretar las alianzas que se realizan con los aliados en territorio consta de los siguientes etapas…
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- Mapear oferta, suscribir contrato y mostrar evidencias
- Desarrollar la fase Inspírate, Enfócate y Transfórmate
- Aplicar el Perfil 360, ejecutar la fase Transfórmate y publica los resultados
- Mapear oferta, conocer a las y los adolescentes y jóvenes, construcción de alianzas alineadas con la demanda, relacionamiento y acompañamiento constante y presentación de instituciones
5. Tres de las cinco recomendaciones para fortalecer la concreción de las alianzas que se mencionan en la lección son:
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- Caracterizar a los jóvenes, Articularse en el proceso de los jóvenes desde la primera fase del programa y Presentar el programa y sus beneficios a las entidades
- Caracterizar a los jóvenes y desarrollar las fases metodológicas de manera ordenada
- Desarrollar las fases metodológicas y aplicar el Perfil 360
- Caracterizar a los jóvenes y articularse en el proceso de los jóvenes desde la primera fase del programa

Lección 1: Importancia de las 3E y su relación con las alianzas.

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