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Lección 3: Implementación curricular o cómo adaptar las brújulas cuestionario
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1. Una brújula puede ser adaptada
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Territorialmente no metodológicamente
Solo por el Coordinador General
Solo por el Asesor Metodológico
Metodológicamente no territorialmente
2. Una brújula es
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Una herramienta que se deben imprimir y entregar a las y los jóvenes Sacúdete en los encuentros
Un conjunto de buenas ideas que nos ayudan a dinamizar los encuentros utilizando diversas teorías del aprendizaje
Un conjunto de recursos y herramientas que se encuentran descritas a detalle para ser aplicadas o ejecutadas durante los encuentros que se realizan con las y los participantes
Una herramienta que sirve para orientarnos cuando estamos perdidos
3. Las actividades propuestas en las brújulas requieren
1
De computadoras y conexión a Internet para que los encuentros tengan éxito
De un entendimiento a profundidad
De mucha energía y de capacidad de improvisación para ser aplicadas en los encuentros
De un estudio previo de cada una con un año de anticipación como mínimo
4. La Guía de Implementación es
1
Un documento base que describe los desafíos a los que nos enfrentaremos en territorio y cómo resolverlos
Un documento que nos informa sobre cómo debemos proceder a presentar requerimientos al supervisor del contrato
Un documento que nos permite implementar y adaptar metodológicamente las brújulas según nuestro parecer
Un documento base que describe la información sobre cada una de las brújulas que se deberán desarrollar con las y los jóvenes
5. Es importante que el …… disponga de un tiempo previo para revisar junto con sus Inspiradores, Mentores y Asesores Empresariales la implementación metodológica de los encuentros
1
Asesor Empresarial
Asesor Metodológico
Coordinador General
Supervisor
Lección 2: Estructura de una brújula
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Lección 3: Implementación curricular o cómo adaptar las brújulas
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